Εκπαιδευτικοί από Εσθονία και Τουρκία στο Δημοτικό Σχολείο Πλατέος μέσω Erasmus+: Εστίαση στην Τεχνητή Νοημοσύνη και την Καινοτομία
- Γράφτηκε από τον/την Αντώνης Χατζηκυριακίδης
Το Δημοτικό Σχολείο Πλατέος Ημαθίας φιλοξένησε από 19-04-2026 έως και 25-04-2026 12 εκπαιδευτικούς διαφορετικών ειδικοτήτων από Εσθονία και Τουρκία στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Empowering Education: AI for Teachers Efficiency and Well-being.
Κύριος στόχος ήταν η ανταλλαγή καλών πρακτικών, η εξοικείωση των συμμετεχόντων με τη χρήση εργαλείων ΤΝ για την ανάπτυξη καινοτόμων εκπαιδευτικών μεθοδολογιών, καθώς και η ενίσχυση της διακρατικής συνεργασίας.
Το πρόγραμμα περιλάμβανε παρακολούθηση διδασκαλιών με χρήση τεχνητής νοημοσύνης, hands-on εργαστήρια για τον σχεδιασμό διδακτικών σεναρίων και συζητήσεις- αναστοχασμό αναφορικά με την ηθική και δεοντολογική αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης στη διδακτική πράξη.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι εκπαιδευτικοί εκπαιδεύτηκαν σε ένα ευρύ φάσμα εργαλείων, ενδεικτικά αναφέρονται τα εξής: Δημιουργία Περιεχομένου: ChatGPT, Claude AI, Canva Magic Write και QuillBot. Αξιολόγηση: Gradescope, Formative AI. Εξατομικευμένη Μάθηση: Khanmigo (Khan Academy), Century Tech. Δημιουργικότητα και Οργάνωση: DALL-E, Midjourney, Suno AI, καθώς και ειδικές πλατφόρμες, όπως το Magic School AI και το Notion AI. Στις συζητήσεις αναστοχασμού θίχθηκαν ζητήματα, όπως η ανάγκη για καλύτερες τεχνικές υποδομές, οι γλωσσικοί περιορισμοί ορισμένων εργαλείων, ηθικοί προβληματισμοί, το κόστος των συνδρομών, η ανάγκη επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, η στήριξη της δημιουργικότητας και της ανάληψης πρωτοβουλιών των εκπαιδευτικών από την Πολιτεία και τα Υπουργεία Παιδείας.
Οι εκπαιδευτικοί συμφώνησαν στη συνέχιση της συνεργασίας τους και μετά το πέρας του ευρωπαϊκού έργου μέσω μιας κοινής διαδικτυακής πλατφόρμας, στη διοργάνωση online σεμιναρίων για την ενίσχυση της δημιουργικότητας και της αποτελεσματικότητας στη σύγχρονη σχολική τάξη, στη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου στις ευρύτερες σχολικές κοινότητες των εταίρων. Το έργο υποστηρίζεται με υποτροφία της Ευρωπαϊκής Κοινότητας ( Erasmus plus for Partnership Cooperation).














